Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et animation dans les territoires) - APPRENTISSAGE (Diplôme délivré par le Ministère de l'Agriculture, de l'Agro-Alimentaire et de la Souveraineté Alimentaire)
Plaquette et fiche contact en pièces jointes.
PREREQUIS - Aucun prérequis attendu
CONDITIONS D’ADMISSION - Être âgé de 15 à 29 ans - Avoir signé un contrat d’apprentissage avec un
CONTENU DE LA FORMATION - Développer des compétences relationnelles |
LE SUIVI DE L'APPRENTI.E - Une personne référente qui assure le lien avec l'équipe pédagogique et auprès du maître d'apprentissage quand les apprentis sont en entreprise - Un chargé d'apprentissage qui assure le lien avec les familles et les maîtres d’apprentissage, réalise les entretiens individuels, planifie et assure 2 visites en entreprise à minima par an - Un livret d'apprentissage qui permet de suivre la progression de l'apprenti.e
CONDITIONS D’ACCUEIL
PASSERELLE POSSIBLE Possibilité de passer du statut scolaire à l'apprentissage (et inversement)
Date de début des parcours certifiants SAPAT : 01/09/2022
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Lien vers le site France Compétences
| BLOCS DE COMPETENCES | LISTE DE COMPETENCES |
| RNCP36788BC01 - Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel | Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique |
| Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre | |
| Exploiter la modélisation d’un phénomène | |
| RNCP36788BC02 - Débattre à l’ère de la mondialisation | Analyser l’information |
| Élaborer une pensée construite | |
| Formuler un point de vue argumenté et nuancé | |
| RNCP36788BC03 - Développer son identité culturelle | Exprimer ses aspirations dans une culture commune |
| Positionner son projet professionnel | |
| Communiquer avec le monde | |
| RNCP36788BC04 - Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles | Développer un mode de vie actif et solidaire |
| Mettre en oeuvre un projet collectif | |
| Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif | |
| RNCP36788BC05 - Raisonner des choix d’intervention au service du lien social et de la qualité de vie individuelle et collective | Questionner une situation de service dans son contexte territorial |
| Déterminer des possibilités d’interventions fondées sur les potentialités des personnes et du territoire | |
| RNCP36788BC06 - Organiser ses interventions auprès de la personne et sur le territoire | Prévoir ses interventions au regard des attentes de la personne |
| Réguler ses interventions au regard des attentes de la personne | |
| RNCP36788BC07 - Accompagner la personne dans ses activités quotidiennes | Intervenir en soutien auprès de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne |
| Créer des occasions d’interactions entre la personne et son environnement | |
| RNCP36788BC08 - Accompagner la personne dans l’organisation de son quotidien | Adapter le cadre de vie de la personne |
| Effectuer les démarches courantes relatives à la gestion du quotidien | |
| RNCP36788BC09 - Animer un lieu de rencontres et d’échanges | Définir une programmation d’activités et un aménagement spatial pour un lieu de vie local |
| Conduire une activité auprès d’un groupe | |
| RNCP36788BC10 - Mettre en oeuvre des initiatives locales vectrices de lien social ou de cohésion territoriale | Questionner un projet de valorisation des ressources d’un territoire |
| Opérationnaliser avec les personnes concernées une action intégrée à un projet local concerté | |
| RNCP36788BC11 - S’adapter à des enjeux professionnels particuliers | S’adapter à des enjeux professionnels particuliers |
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Choisir l'Apprentissage c'est :
- obtenir un diplôme reconnu
- apprendre en pratiquant
- acquérir une expérience professionnelle de terrain
- être rémunéré tous les mois
Taux d'obtention du diplôme des années précédentes :
Ouverture à la rentrée 2025 : aucune donnée pour le moment
Taux de poursuites d'étude :
Ouverture à la rentrée 2025 : aucune donnée pour le moment
Taux d'interruption :
Ouverture à la rentrée 2025 : aucune interruption pour le moment
Taux d'insertion professionnelle des sortants :
Ouverture à la rentrée 2025 : aucune interruption pour le moment
Informations complémentaires (coût, méthodes mobilisées, ...)
Formation (Niveau 4) de 2 ans en présentiel par la voie de l’apprentissage à la charge de l'entreprise/OPCO
Formation à la fois :
- Théorique
- Pratique
- Mise en application
- Supports divers :
- classiques (papier et numérique)
- pratiques et matériels (plateaux techniques, équipements spécialisés)
- ressources pédagogiques complémentaires (équipements pédagogique, CDI, ENT)
Délais d'accès :
- Rentrée scolaire septembre 2026 si signature du contrat avant
- Si signature du contrat entre le 1er septembre et le 31 décembre : début à la date de signature.
Rythme
- en Première :
- 28 semaines sur le lieu d’apprentissage
- 19 semaines en centre de formation
- 5 semaines de congés payés
- en Terminale :
- 27 semaines sur le lieu d’apprentissage
- 20 semaines en centre de formation
- 5 semaines de congés payés
- 35h par semaine en entreprise et en centre de formation
- 18h de matières générales
- 17h de matières professionnelles
Un stage de 4 à 6 semaines devra être réalisé pour valider la 2ème compétence du diplôme Service aux personnes / Animation dans les territoires
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VALIDATION EXAMEN 63 % CCF (Contrôles en Cours du Formation) à l'oral, à l'écrit ou en pratique selon les compétences à valider 37 % Epreuves Terminales |
METIERS /DEBOUCHES Dans le secteur des services aux personnes :
Dans le secteur du service aux populations et aux territoires : chargé d’accueil, agent d’accueil et d’animation, chargé d’accueil et de secrétariat, agent social, agent polyvalent d’accueil et de médiation numérique, assistant services à la population, instructeur gestionnaire de dossiers, médiateur numérique, médiateur social, médiateur socio-éducatif, agent de coordination, d'accueil et d'accompagnement des « maisons France services » et animateur (avec la qualification supplémentaire du brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur (BAFA) et/ou du certificat professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (CPJEPS) et /ou du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) souhaitée). |
POURSUITE d'ETUDE - BTS Economie Sociale et Familiale - BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et social - BTSA Développement, Animation des Territoires Ruraux |
Si vous êtes en situation de handicap, contactez M. BONNET au 04.79.69.42.64 ou cyril.bonnet@educagri.fr